当我还是个孩子的时候，我在学校花近6个小时，然后1.5个小时做教练，然后2个小时在家学习，剩下的时间花在去这些地方旅行上。嗯，这是大多数印度孩子必须遵循的一种惯例。原因吗?竞争。我们是世界上上学人数最多的国家。教育资源有限。虽然我们成功地实现了人口增长，但我们在教育部门的发展不是很大。在印度，公共和私营部门都参与提供教育，公立学校和私立学校的比例是7:5。来自公共部门的巨大参与表明，商业教育已经变得多么有利可图。
在思考一段时间后，我们意识到我们的教育部门有很多严重的问题。首先，教育能力与人口相同的步伐并没有增加，我们的人口股息3.56亿人（10-24岁）可以轻松变成人口灾难。私人和公共模式的总数不能迎合这么多人的教育需求。这是另一种原因，为什么只有五名学生中只有一名学生可以参加印度中学后的中学教育。
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其次，这一体系的发展速度非常缓慢，过去50年都没有改变过。我们在传统的砖瓦教室里遵循10+2+3教学法。在这里，教育的平等完全依赖于教师，而使用标准教科书的服务只有有限的同质化。假设学生们仍然愿意以这种方式学习。这一代更聪明、更快，我们的教育教育体系也需要变得更聪明、更快。
回顾一下，我觉得我们如何学习有巨大的改进范围。如果在教室里花在教室的时间更为富有成效，并且沿着通勤时间最小化了，那就更好了。这不应该很难实现。通过利用技术进步，其他服务部门已经看到了破坏性的变化。零售业搬到网上，娱乐部门在线移动，甚至银行现在正在网上，那么为什么我们仍然坚持旧的教学方法？为什么不能使用技术更加高效，增加其覆盖范围？
和所有行业一样，教育需要颠覆，它需要更多的企业家，或者说“教育企业家”，他们能够带来颠覆。很少有创业者已经开始出现，他们也得到了市场的良好反应。它最初是在YouTube上发布教育教程，后来YouTube出名了，变成了像速成学院(Crash Course Academy)这样成熟的课堂频道。Meritnation、Khan Academy和Byju’s Classes等公司也在利用在线空间进行教学。这些努力受到学生社区的欢迎，反响非常好。
他们巨大受欢迎程度的原因是他们甚至可以到达偏远地点，他们随时可以获得最好的教师，并且到处都是相同的质量。这些应用程序为每个学生提供个人见解。数字教育是互动的，它涉及抓住关注的声音和视觉，使概念易于掌握。学生可以立即获得任何测验或任务的结果，因此他们可以分析更有效地需要注意的区域。在教室里，许多时刻的学生犹豫了提出一个问题，但是通过数字教育，学生可以暂停，回去和重新安排概念，因为他们喜欢多次。数字空间中错过的课程，学生可以在准备好的时候学习，以自己的首选步伐。
目前的数字化教育平台主要有三种:
•基于视频的课程：学生通过一个特定主题的视频播放列表，培训师解释了与各种工具的概念，尽可能地使用各种工具。学生可以在辅导员或其他共同学习者回答他们的评论中发布他们的疑虑。
•在线认证课程：像Coursera这样的服务为完成课程的学生提供认证。这些软件因其便捷性而受到欢迎。
•游戏处理：这是一个古老的概念，即为了学习而使用类似游戏的技术。这让教育变得有趣。它被纳入电子空间是最近的事。学习是以游戏活动的形式进行的，然后他们会根据自己的表现获得分数。这提供了完成更多回合的动机，并让学习过程更有参与性。
然而，对于现有的教育机构来说，升级到数字媒体成本很高。它需要巨大的投资来数字化他们的教育，这就是为什么提供数字化学习形式的研究所非常昂贵。很少有辅导机构兑现数字和传统模式以推动教育。它们提供服务包，而学生可以根据他们的便利选择在线或离线服务。
即使数字字段为学习者提供了很多，也有许多挑战。特别是在印度语境中。其中一个问题是数字识字和基础设施发展的滞后。在线学习方式需要工作互联网连接，渗透在印度仍然非常有限。要具有数字教育，您需要适当的基础架构和经济实惠的数据服务。高达85％的印度人口不能说和写英语，以当地语言创建服务将有助于更深入地渗透这些服务。其他数字教育的缺点也是它的最大实力，没有固定的时间表。在传统的课堂培训中，人们必须坚持安排和学习纪律，这并非如数字情景。这可能导致差的学习习惯，促进孩子们的懒散态度。学生可能会依赖互联网太多，可能不会提出需要在那里的必要努力水平，并且这种减少的努力肯定会降低创造力。 There is also a concern for security, if the kid is going online for education, he/she may not be necessarily looking at the educational contents. The vast amount of uncensored contents on the internet can damage a child’s impressionable mind, as a parent it is a very tough task of protecting the children from such contents. Thus emerges a need for trainer to be there who can guide the learning process.
传统的教师制度是不能被取代的，至少不能完全被取代。但忽视技术带来的好处也不是一个好策略。我相信，随着越来越多的人开始带着企业家的心态在这方面工作，就会出现越来越多的破坏。供需这只看不见的手将自动创造出线上和线下的最佳组合。看看两者的合并会产生什么结果将是有趣的。
本文作者是来自IIM Kashipur的Nitish Tripathi
